今年，扎根貧困地區(qū)教育事業(yè)40余年的張桂梅校長受到了極大的關注，跟著張校長一起成為熱點話題的還有鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。如何讓更多優(yōu)秀的年輕人從事鄉(xiāng)村教育，讓更多鄉(xiāng)村孩子獲得良好的教育資源等問題，引發(fā)了許多討論。
為了促進教育均衡，助力共同富裕，10月26日，“傳化·杭州惠立”教育雙創(chuàng)公益行動暨浙江省師范類大學生教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目大賽啟動。項目主要由杭州傳化科技城有限公司和杭州市蕭山區(qū)惠立學校共同捐資支持，包括了大賽評選資助和項目賦能孵化，設置了面向社區(qū)的未來教育服務賽道和面向鄉(xiāng)村的教育普惠賽道，未來3年預計挖掘、孵化超過30個師范生教育雙創(chuàng)項目落地與發(fā)展。
項目啟動儀式
項目匯聚了眾多社會力量參與，由浙江省慈善聯合總會、浙江省教育廳師范教育教指委和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教指委、共青團浙江省委浙江省學生聯合會指導，傳化慈善基金會、杭州傳化科技城有限公司、杭州市蕭山區(qū)惠立學校、浙江師范大學主辦，浙江省紅石慈善基金會、浙江師范大學杭州幼兒師范學院（特殊教育學院）承辦。
“作為共同富裕先行示范區(qū)，浙江省在實施方案中提出爭創(chuàng)新時代教育綜合改革試驗區(qū)。‘傳化·杭州惠立’教育雙創(chuàng)公益行動，與方案中的構建未來教育場景，推動新時代城鄉(xiāng)義務教育共同體實現全覆蓋，十分契合。”浙江省慈善聯合總會副會長兼秘書長蔡國華指出，“希望通過賽道設置及后期項目孵化，構建未來教育場景，促進人的全面發(fā)展，助力城鄉(xiāng)教育均等化，培育鄉(xiāng)村振興人才。”
浙江省慈善聯合總會副會長兼秘書長蔡國華
在啟動儀式上，大賽向杭州市蕭山區(qū)惠立學校授予了“社會責任公益榜樣”獎牌。惠立學校校長王曉云表示：“近些年著眼于大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目有很多，但直接面向師范類的，這可能是第一個我們非常愿意通過賦能師范生，精準探索未來社區(qū)教育和鄉(xiāng)村教育，幫助好的想法或項目成為現實。”
杭州市蕭山區(qū)惠立學校校長王曉云
“社會責任公益榜樣”授牌儀式
作為項目的高校發(fā)起方，浙江師范大學黨委副書記朱堅非常認同大賽的理念。在他看來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正成為高校人才培養(yǎng)的重要途徑。“傳化·杭州惠立”教育雙創(chuàng)公益行動將凝聚各方力量，激發(fā)師范類大學生們的創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力，幫助他們成為“教育均衡”的踐行者、創(chuàng)新者和傳播者，從而為全社會貢獻年輕一代的正能量。
浙江師范大學黨委副書記朱堅
啟動儀式上，大賽還對來自教育、慈善等領域的眾多專家進行了公益導師聘任，并舉行擬參賽學生項目《躍然紙上——低碳紙藝教玩具探路者》的初次路演匯報。作為首批受聘的導師，杭州圖書館事業(yè)基金會副理事長趙之毅表示，在“義務教育階段雙減政策”、《家庭教育促進法》接連出臺時，教育均衡勢必要求學校教育場景、家庭教育場景和社區(qū)未來教育場景進行高度的協(xié)同和配合，導師們將從各自專業(yè)角度為今天的師范生，也就是未來的教育生力軍提供全方位支持。
項目導師聘任儀式
減形式，重實務。本次大賽不僅選拔、激勵師范類大學生的雙創(chuàng)項目，更注重項目的孵化落地，助力師范類大學生解決項目在資質、資金、專業(yè)工具、執(zhí)行反饋、評價等發(fā)展性問題。
傳化科技城總裁陳濤表示，大賽中脫穎而出的項目，將依托傳化科技城等平臺，整合社會資源進行培育孵化，為“未來社區(qū)”教育方向的探索提供試點樣本支持。
助力鄉(xiāng)村振興、推動鄉(xiāng)村普惠教育項目在浙江山區(qū)26個加快發(fā)展縣、浙江對口幫扶的四川省等地試點落地，也將是傳化慈善基金會未來的工作方向之一。
浙公網安備33010902000391